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学校日記

フローチャートを使って

公開日
2019/09/19
更新日
2019/09/19

４年生

　算数の「計算の順序」の学習です。＋−×÷(　)が混じった式はどのような順序で計算するのか考え，フローチャートにまとめました。
　グループで，計算の仕方の順序をどうまとめればいいのか活発に話し合っていました。プログラミング的思考力を高める学習です。

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