６年２組では，算数で「工夫されたグラフを読み取ろう」という学習をしていました。
　グラフから読み取れることを見つける学習をしていました。
　１１〜１２歳の子ども達についてかかれたグラフを見て，「このグラフにみんなが数えられていますか。」と子ども達に問いかけると，「入っていません。」「どうして？」「このグラフについてのデータは自分たちが生まれる前のものだからです。」というやり取りがされていました。