協力し合いながら，０の入ったひきざんを考えました。話し合いにも力が入ります。「０−２＝２，２−０＝２」で意見が分かれましたが，「なんで２−０になるの？」と首をかしげる子も。友だちの説明を聞いたり自分で考えたり，「なんで？」を解決しようとがんばりました。最後に先生の一言を聞いて，全員が「あ〜！！！分かった！」と，ノートに向かって考えをしっかりまとめました。