今日の算数は「道のり」と「速さ」を使って「時間」を求める問題を解きました。線分図を使いながら、どうして「道のり」を「速さ」で割ると「時間」が求められるのか、みんなで意見を出し合いながら、考えを深めることができました。
　この「速さ」の単元では、「速さ」、「道のり」、「時間」を求める公式を学習しますが、ただ単に公式を覚えるだけではなく、線分図などを使って、意味を考えながら学習することが大切です。
　川岡校では、今年度ノートの取り方について全校あげて共通に取り組んでいます。いつでも振り返られるようなノートがつくれるように、これからもがんばりましょうね！