６年生は理科で「水溶液の性質」の学習を進めています。見た目だけではなかなか見分けがつかない水溶液を順番に熱し、その様子から何の水溶液かを確かめる実験を行いました。「蒸発皿に白い個体が残っているから、Aの試験官に入っているのは、食塩じゃない？」、「全て蒸発したから、これは炭酸水かな！？」などと、結果から考察をしている姿が印象的でした。