算数科の「面積」の学習で、複合図形の面積の求め方を考えました。
長方形や正方形の面積の公式を学習している中、複合図形を見て…
「分けたら面積が求められそう！」の一声から考え始めました。

「いろいろな分け方ができる！」「分けて足すだけではなくて…」と、さまざまな考えを見つけることができたようです。