4年生は、「いろどり学習（総合的な学習の時間）」で「自分たちのこれからの生き方を考えよう」の学習をしています。

「調査結果をもとに、提案を考えよう」というめあてで、「食」に関する課題について分析し、食品ロスを少なくするために自分たちにできることを考えました。アンケートの結果を分析し、そこから課題を見つけるだけでなく、改善のための提案を話し合うという活動を通して、自分たちの中により問題意識が明確になってくるようです。