６年生，「ものの燃え方」の学習が進み，今回は空気の成分を調べる実験を行いました。
従来は使い捨ての「気体検知管」を使うのですが，梅津小学校には，ハイテクな「気体検知器」があります。昨年購入したばかりで，今年の子どもたちが初めて使うこととなったこともあり，みんな緊張したおもむきで使っていました。

使い捨てでないよさは繰り返し実験ができることで「再現性」を確認できること。
何度やっても同じ結果が出る，というのはデータの信ぴょう性にもつながります。

最新式の教具を使って，理解が深まった（？！）子どもたちでした。