理科では「ものの重さをしらべよう」の学習に入りました。

導入では，身近な体重計を用いて，
いろいろな場合を想像してみました。

子どもたちは，「え〜っ？」「どうなるんやろう…？」と
提示した課題について，意見を出し合いました。
身近なことから疑問を膨らませる…。
第一段階は，成功です。

授業の最後には，「答え，教えて〜！」といった声が出ていたのですが，
そう簡単に答えは伝えません。
自分たちで深めた疑問を，解決していくといったような
問題解決型の学習になるように進めていきたいと思います。