音楽の授業では，四分音符と八分音符を組み合わせてリズムづくりをしました。自分の作ったリズムを順番に回して手拍子で会話をしたり，班の友だちと協力して全員がぴったりリズムをそろえることに挑戦したりしました。
同じ長さの音符を使っているはずなのに，なんだか打つのが難しいリズムがあったり，ばっちりそろうリズムがあったりとたくさんのリズムが教室に生まれ，声は出さずともとても賑やかな音楽の時間でした。