割り切れるわり算からあまりのあるわり算の学習に入りました。はじめは，「えっ，あまり・・・どういう意味だ？？？」とあまりのあるわり算の意味が理解できず困っていた子どもたちが少しずつ分かってきた所で，「たしかめざん」を学習しました。
　「たしかめざん」をすると，「あ〜なるほど！」とわかる子が増えました。計算の方法や意味が分かると子どもたちはキラキラと輝き出しました。話し合いも活発になりました。