今日の算数は、巻尺を使って、学校のいろいろなものの長さを測ってみる活動を行いました。

「運動場のたての長さは何メートル何センチかな？」「ヒマラヤ杉の周りは何メートルかな？」などそれぞれのグループで考えながら、活動していました。

少しずつ、おおよその長さのイメージをもつことで、測るものに応じて使う道具を変えたり、測り間違いに気づいたりできます。まずは、体を使って、「実感を伴った理解」ができるようにしたいです。