「見立てる」を終え，ついに「言葉の意味が分かること」の要旨を書きました。



　子どもたちは，「見立てる」の学習で学んだことをいかし，「はじめ」と「おわり」に書かれている内容を特に注意深く読み，話題の中心や筆者の考えが何かを読み取りました。
　はじめは苦戦していた子どもたちも，あきらめずに読み取り，書きました。
　今日は，書いた要旨を読み合いました。


　この後は，いよいよ，自分の考えを書いていきます！具体例をあげながら，わかりやすく書くことにも挑戦します。