今日は「1.2×0.8」の計算の仕方を考える学習をしました。12×8＝96になることをもとにして，小数点の位置に気をつけながら計算の仕方やその意味を考え，グループで話し合いました。グループごとに話し合った結果の発表では，４年生のときに「1.2×８＝9.6」であったことから，わる数と答えを10分の１にすればよいとして答えが0.96になることや，筆算を使って出た答えに対して小数点を２つ左に移動すればよいことなどの考えが出ました。また，発表の途中で答えが9.6か0.96かで迷いましたが，答えが1.2よりも小さくなることから答えが9.6ではおかしいという結論が出ました。
　発表の仕方も考え方も少しずつ上手になってきました。次回の学習も自分の考えを友達と話し合って，考えを深められるといいですね。