「さあ，自由に書きなさい」
　これは一見素敵な指示のように思えますが，子どもにとっては苦痛になる場合もあります。「なんて書いたらいいの」「どんなこと書いたらいいの」と尋ねてくるというのは，私たちの指導が不十分であったからだろうと思います。
　今日の1年生の「書く学習」は，子どもにとってとても取り組みやすい学習でした。まず教師自身が，「モデル文」をつくり，「こんな風に書いたらいいよ」と例を示しています。そして，書く項目をしっかりと指示し，何を書いたらいいのかがはっきりわかるようにしているのです。特に低学年ではこのような学習の仕方をこれからも続けていきたいと思います。