教室で，それぞれグループ別になって，手渡された資料とにらめっこしている子どもたちでした。大人が入ってきても気にすることなく，自分たちで話し合っています。教科書には，資料から分かることを考えると書いてあります。それにしても，よく集中しています。
　何を学習するのかがわかっていること，わかりたいという気持ちをもっていること，分かったことを発表したいという見通しや目的をみんなが持っているのですね。

　先生はというと，子どもの中に入って，子どもたちの思いや考えを引き出していました。先生は学習のはじめに指示を出して，学習の動機づけをします。子どもたちが主体的に学習するように動機付けることは，なかなか難しいのですが…。子どもたちは主体的に学習していましたね。