大型モニターにたくさんの学習資料映像が映し出されるので，子どもたちの学習のイメージを助ける力になってくれています。
　空気（気体）と水（液体）と金属（固体）のそれぞれが温められたり冷やされたりすると，その体積が大きくなったり小さくなったりします。
　どのような違いがあるのかを言葉だけで覚えていては学習する力になりません。頭の中で言葉を映像に変換したり，映像を言葉に変換したりする力をつけています。
　流行りの言葉でいうとインプット，アウトプットが学習にも必要です。今日はインプット学習は映像を見て理解すること，アウトプット学習は理解したことを文章に表すことです。