5年生の教室で分数のたし算の復習をしていました。通分することと答えを簡単にすることを練習問題を通して理解し力をつけていました。先生が次の学習の用意をしている間に子どもたち同士で取り組んでいました。

　本当の教え合いは，考え方や解き方を相手に理解してもらおうとする教え役がいて，相手から学ぼう理解しようとする学び役に分かれる学び役の二人以上がいて創りだす思いやりと信頼関係です。だから教え合い，最高の学習です。これが長続きするにはお互いに言葉づかいを慎重にしなければなりません。

　先生が離れていても自分たちで学習を進めるって素敵ですね。