数をかぞえるときに１，２，３，と数えますが，数が多くなると，２，４，６，…と飛ばし読みをします。もっと飛ばすと，５，１０，１５と読むこともあります。そんなことを繰り返し練習をしているときには少しつらそうにしていた子どもたちでしたが，数直線が前の黒板に張られて，めもりの数字を読んだり当てたりする学習に入ると急に元気になりました。子どもたちは何より活動が大好きです。当てられると元気に前に出て数字を書いていましたね。