０．２６７と０．２８はどちらが大きい数字かを考える学習をしていました。一人の子が勇気を出して手を挙げて発表しました。考えは２６７と２８だったら２６７の方が大きいから，０．２６７と０．２８の場合も，０．２６７の方が大きいということでした。結論からいうとその答えは違っていたのですが，その子のおかげで子どもたちは勇気をもって自分の考えを出し始めました。
　学習そのものは小数の位と数の大きさについて理解することですが，学習に間違いはつきものです。間違いをその子がどのように受け止めるか，まわりの子がそれをどのように受け止めることができるかは，集団の問題で教師次第です。答えの間違いは学習を深めるきっかけになってくれこそすれ，絶対恥ずかしいことではありません。
　チャイムがなって休み時間になっても問題のまわりに集まって自分の考えを担任の先生に訴える子たちがいました。ほら，学習は深まると楽しいでしょう。