説明文を読む 4年生
- 公開日
- 2015/01/28
- 更新日
- 2015/01/28
高雄校の今
どれが事実で,どれが作者の気持ちで,どれが作者の考えでしょう。文章を読み取るって一回の読みでは難しいですね。わからないのではないですよ。何度か読んでいると言葉と言葉のつながりが見えてきて,前後の文のつながりが見えてきて,語尾の言葉のひびきが見えてきて,文章全体が見えてくるのです。子どもたちは3色の付箋に読み取ったことを三つに区別してメモしていました。
高雄校の今
どれが事実で,どれが作者の気持ちで,どれが作者の考えでしょう。文章を読み取るって一回の読みでは難しいですね。わからないのではないですよ。何度か読んでいると言葉と言葉のつながりが見えてきて,前後の文のつながりが見えてきて,語尾の言葉のひびきが見えてきて,文章全体が見えてくるのです。子どもたちは3色の付箋に読み取ったことを三つに区別してメモしていました。
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