文章題の問題に取り組みだした２年生。学習の手順はいつも通りに問題を写して，大事なところに線を引くところから始めました。
　はじめは自分で問題に取り組みます。一通り，問題を解き終わったら，隣りの人と話し合います。そのときに自分の考え方を整理しやすいようにテープ図を使いました。論理的思考になれないで，感覚だけにたよってしまうと迷路のようになってしまいます。一つ一つ順序を追って考えていくことに時間をかけました。