黒板の始めに日付が書かれ，ナンバーが打たれて算数の授業が始まります。6年生の担任が工夫している板書です。「ナンバー３７って何？」と児童に聞くと，「授業の回数です」と応えました。「授業を大切にしているな」と思いました。
　めあては，「比を簡単にする方法を考えよう！」です。１．５：１．２の場合，どちらも10倍にすると，少数が整数になります。簡単にするとは，だれもがわかりやすい見やすい数字にすることかな。分数だったらどうする？3分の２対5分の３を簡単にするにはどうすればよいでしょう。「どうする」というのが方法のことです。
　5年生と6年生の算数の時間に教務主任の先生も入ってチーム・ティーチングで，授業を進めました。子どもたちの力を引き出すぞ！