1年生がおうちからもってきた箱をつかって形の学習をしていました。前の時間箱を使って作ったものが机の上にあったので，なんだろうとおもっていました。
　直方体や円柱という言葉をまだ知識として学習していない1年生がなかまわけをするには何か特徴を見つけなければなりません。子供たちは自分の目で持ってきた箱の同じところや違うところを見つけて発表し合っていました。