「天気を予想する」の教材で5年生の研究授業が行われました。授業者は5年生の担任です。1週間前に模擬授業をして，1日前には高学年部会をして最終の打合せをし，今日の研究授業を迎えました。
　単元を貫く言語活動を目指した授業づくりに向けて，また，言語活動を通して子どものコミュニケーション力を高め，「生きる力」を育てていこうとするものです。
　担任の先生も何日も前から指導案を立てて練ってきました。
　子どもたちも一生懸命考え，読んで，また考え，意見を交流していました。