民話「三年とうげ」を読んで，物語の組み立てを考えるというところに視点をおいて研究授業を行いました。子どもたち自身が組み立てを考えることが学習です。でも、考えるところは目に見えません。今回の研究授業では理由をつけて，感想を話し合うところから考えることを導きだす3年生の授業でした。校内研究の主題「伝え合う力を育てる」に向けて3年テーマ：おもいを広げ，理由をもって　自分の考えを発表し合う子ども　に迫る取組を提案しました。なお，今回の研究授業で　特別訪問指導員　坂根道夫先生に指導助言に来ていただきました。ありがとうございます。