今日の学習は，赤・青・白の長さの違うリボンがあり，白のリボンの長さを基にすると，赤と青の長さは，何倍になるかという「割合」の問題です。
　子どもたちが苦手とする割合ですが，「先生，これ何度もやってるで。」というように実は，４年生でも５年生でも６年生の分数のかけ算でもそれぞれ整数や小数，分数でやってきた問題です。
　今日の授業は，何度も挑戦してきただけあり，ほとんどの子どもたちが関係図から□の式を立て，答えにただりついていました。関係図も，関係図から式を立てることも繰り返し学習してきて，学習したことが身につた子どもたちの成長の分かる１時間でした。