今日は，いよいよ割合の考え方を使って割引された代金を求める学習です。
「15000円の10％引きの代金は？」
いつも通り，図に描いて考えます。
でも10％は，0.1だから，15000×0.1＝1500　1500円
「えっ，安すぎる。」ここからが，今日の学びでした。
みんなで線分図を描いたり，関係図を見直したり，
ようやく納得できる答えにたどり着きました。
授業が終わってからも，まだ納得できない友だちに黒板の図を使って説明している子どもたち姿が見られました。学び合う姿がとても素敵でした。