６年生の算数の学習では，複雑な形の立体の体積の求め方を学習しました。
みんな，一つの方法で解けても他に解き方はないか考え，「４つ見つかった。」など様々な考え方に挑戦していました。
　自分の考えを友達に説明する際には，問題の図を使って説明する児童，自分で図を描いて説明する児童など，自分の考えを友達に伝える工夫ができました。
　授業が終わってからも，「先生，この解き方はどうですか。」と自分の考えを説明に来てくれる児童もいて，「いろいろな解き方に挑戦する力」　と　「自分の考えを表現する力」をこれからも伸ばしていきたいと思いました。