5年生は，昨日学習した円周率を使って円周や直径を求める学習をしました。
円周は，すらすら解けた子どもたちですが
円周から直径を求める方法がなかなか思いつかない様子でした。
「さっきの関係図を使ったらできるんじゃないか。」
図から解き方を見つけた児童がその図を使って説明すると深くうなずいた子どもたち。
図を使うって大事ですね。