６年生の「文字と式」の学習では、三角形の面積をいろいろな考え方で解いた図を見て，
その解き方を文字を使った式で表す学習をしました。

その解き方は，どの式を組み合わせるのかだけでなく

なぜ，その式になるのかを友だちに説明しました。

自分では，なかなか説明できない子も友だちの説明に頷く姿が見られました。

説明する側も，指さしたり「ここまで分かる？」と聞いてみたり

何とか友だちに自分の考えを伝えようとしていました。