１０月３１日（水）の６校時，
理科の授業研究を４年３組で行いました。

単元名　ものの温度と体積

本時の目標
　水の体積の変化を温度と関連付けて考察することができる。
　また，水と空気の温度による体積変化について比較・考察し，
　自分の考えを表現することができる。

本時の学習問題
　新しい方法で，水も温度が変わると体積がかわるのだろうか。

前日，教科書の実験方法で，水の温度変化と体積の関係を調べました。
結果は，残念ながらはっきり分からなかったようです。

そこで，体積の変化をより分かりやすくするために
ガラス管を使うことにしました。

まず，水を冷やして体積の変化を見ていきます。
最初に印を付けたところから，
５mm，６mmと下がっていきます。
子どもたちは，自然と定規を出して
どれぐらい下がっていくのか調べています。
子どもたちの目がいきいきと輝いています。
「やっぱり体積は，変わるんだ。」
そして，お湯につけて体積の変化を見ます。
お湯につけると体積がどんどん増えていきます。
ガラス管の水の位置がどんどん上がっていきます。