中学校の数学の先生に来ていただいてスーパー算数という授業を５年生１組にしていただきました。１年間で各クラス５時間扱いの授業になります。今日は、ものの見方を変えることによって、見えないものが見えてくるという授業でした。一例として、乗車口のないバスの絵を見て、進行方向を問うものです。（どこかの入試問題にもあったと思うですが）少しのヒントをもらい、理由をつけて右に進むと説明していました。なるほどという声が上がっていました。筋道だてて考え、理由をみんなにわかりやすく伝える力を育てたいものです。