そうじについてみんなで考えました。
「そうじのイメージは？」
「そうじの目的って何？」
「いいそうじってどんなそうじ？」
みんなで意見を出し合い，その後６年生が取り組んでいるもくもくそうじの様子を見学し，良いところや感想をワークシートに記入しました。

「静かに取り組むことで集中力が高まったり，真剣に取り組むことができていた。」
「そうじから学べることがたくさんあることがわかった。」
「わたしたち５年生でもこの取組をいたしたいなと思いました。」
「そうじが終わったあとのグループごとのミーティングでみんなの意識がまとまっていると感じました。」
「わたしたちもそうじを改善していって，場所も空気も心もきれいにしたいと思いました。」

５年生もにもくもくそうじに取り組んでいきます。