１．学校教育目標
　　　　確かな学力・やさしい心・家庭　地域との共汗

２．研究主題
　　　　確かに読み　豊かに表現する　
　　　　　　　〜「生きてはたらく力」をつける国語学習〜

３．主題設定の理由
　研究教科が国語になって4年目。はじめはまず読むことを中心に、昨年度からは表現することを主題につけ加えて、研究を進めてきた。また、副主題を「つけたい力」から始まる国語学習とし、児童につけたい力を考えながらの学習計画作りを心がけてきた。その結果、学力定着調査の結果が少しずつあがってきたこと、教職員の反省の中に児童の読む力や話す・聞く力が伸びてきたという意見が多数あったこと、授業の改善もみられてきたことなど、一定の成果があがってきた。一方、さらにコミュニケーション力を伸ばしたい、読書を習慣づけたい、国語でつけた力を他教科でも生かしていきたいというような課題もでてきた。
　そこで、国語を中心に、基本的な力を計画的に指導し、つけた力が生きるように他教科とのつながりもみながら進めていける・・・・

４．研究仮説
　学習計画の中で、国語科でつけた・・・