算数科では「比例」の学習に入りました。

「物事の関係性を調べるにはどんなものを利用すればよいだろう？」という問いに

グラフ・関係図・イラスト・表など様々な答えが返ってきました。思い思いのままやりたい解き方でやってみると、一人ひとりが全くと言ってよいほど異なる方法で問題に取り組んでいました。そこから授業の中間部分でそれぞれのやり方を交流し、ほかの人のやり方で一番わかりやすいものを選び、自分自身で解決していく姿が見られました。今回では表にまとめることでわかりやすいということに気付く子どもたちが多かったです。

算数科では「はやく・かんたんに・せいかくに」の頭文字をとった「はかせ」が謳われており、これを知る機会になりました。どれだけわかりやすくても３０分もかかってしまったり、かんたんでも正確でなければ適切ではありません。これから問題に取り組むときに自分の中での「はかせ」を意識していくことでしょう。次の時間の算数科でどう問題解決していくのか、楽しみにしています。