理科の学習を進めています。

6年生の最初の単元は、「ものの燃え方」です。様々な実験を通して、学びを深めます。

早速、自分たちで予想し、実験をしました。集気びんの下にすきまをつくると火はどうなるかについて予想したところ、多くの子どもたちが燃え続けると予想しました。ところが火はしばらくして消えてしまいました。子どもたちの驚きの表情が印象的です。

予想と違うことでなぜそうなるかを考え自分の考えを伝え合う姿、大変素晴らしかったです。

どんな学習でも「～なるのではないか」と予想や見通しをもって取り組み、新たなことを知り、なぜそうなったか考える。そして、新たな疑問が生まれる。この学びのサイクルが大切だと思います。予想が外れても大丈夫。むしろ、予想が外れたからこそ、「なぜそうなったのか」より深く考えられるように感じます。

これからの実験も楽しみです。