算数科の学習です。前回は１ｍ８０円のリボンが整数の長さ分だったのですが、今回出てきたのはなんと２．３ｍの長さ分の値段を求めるというものです。２ｍ分だと×２、３ｍ分だと×３なのだから…と子どもたちはすぐに立式することができました。
しかし、今回はその式になるわけを考えていきました。なぜその式になるの？と問われると少し戸惑う子どもたち。しかし、今回はすぐに自分のノートに数直線図や,関係図をかきだし、自分なりの根拠をもとうと頑張っていました。自分で図をかけるというのはとても大切なことです。図にすることで、イメージも立式もしやすくなります。どんな問題に出会ったら時も図を思い浮かべてほしいですね。