理科の学習で、晴れの日とくもりの日の、一日の気温の変化にちがいがあるのか予想しました。自分たちの経験からそれぞれの気温の変化について予想しました。その後は、必要な物を考える中で、温度計の名前が挙がりました。まだ使い方を知らない道具が出てきた時の子どもたちの表情はとても良いです。どうすると正しく測定できるのか、どのような失敗があるかを学んだので、実験に生かしていきたいと思います。