昨日の学習に続いて，今回は10分の1，100分の1，1000分の1の場合の，小数点の動き方について考えました。考える中で，10倍，100倍の時と同じ考え方であることに気づき，一生懸命発表したり，友だちに伝えようとしたりする姿が輝いていました。
　学習に前向きな姿というのは，なんともまぶしいものです。練習問題にも全力で取り組み，学びを深める子どもたちでした。