子どもたちにとって，大文字よりも小文字の方が難しいようです。

特に，「ｂ」と「ｄ」や，「ｐ」と「ｑ」の区別や，
大文字と大きく形がかわる「ｆ」や「ｌ」になると，「えっと…」と考え込む様子が見られました。


授業では，歌やチャンツで何度も歌を歌い，小文字を読めるように頑張っています。

今日は，カードを使って並べ替えゲームをしました。

「小文字を並べることができてうれしかったです。」
「小文字をすべて読めるようになりました。」

とふり返りに書いている子どもたちも多く，やはりできるようになることはうれしいことなんだなと改めて思いました。