さすがに，２年生です。落ち着いた態度で，先生のお話やお友だちの自己紹介をしっかりと聞いていました。本校の子どもたちは，新しく来たお友だちに，優しく接し，直ぐに友だち関係を築きます。
　途中，割り込んで，１，２分，暗算算数を展開しました。
「１００，２００，３００，次の数は？」，「１０００，２０００，３０００，次の数は？」
「１万，２万，３万，次の数は？」というように，個々に問いかけていきます。また，
「２０００万，４０００万，次の数は？」と学習内容を超えた数の範囲も出題します。
　万，億などの単位を使った問いも投げかけますが，子どもたちは，その意味は理解していなくても，普段のＴＶや会話などから，情報として入手していまから，簡単に答えていきます。
　集中力，直観力が，まさしく培われていきます。