第1学年の算数科の授業の一部です。子どもたちに，第１学年から，次の５つの視点で記述することを大切にしています。
ア）事実を書くイ）考えを書くウ）訳や結果に至る根拠を書くエ）手順を書くオ）おもい（見通し）を書く
　今日の授業では，具体的な日常生活の場面を想起して，問題づくりの学習を展開しました。
　子どもたちは，２つの数量の関係を把握し，演算決定して，問題を作成します。その過程を以下の１から４のように記述します。
１どのような問題かを具体的に書くこと
２そのときの答えを導くための演算は何かを書くこと
３式に書くこと
４何故，その演算なのかという根拠を書くこと
　子どもたちの発想は，大変豊かです。論理性には課題がありますが，演算を決定した根拠を負の数の世界に拡張して説明しようとしていることもが，何人もいました。この柔軟な思考をより一層はぐくむことが，高度な数学的，科学的な思考力を育てることになると確信しています。まさに，子どもの力は無限大です。