本校では，算数科を通して，思考力（判断力：算数，数学では，判断力は思考力の一部と考えています），表現力の育成に向けて，独自の授業設計を展開してきました。
　全国学力学習状況調査の結果に，その成果が出ています。
主として「活用」に関する問題（Ｂ問題）の大きい問題５問のうち，４問の問題の意図や趣旨が，本校の研究内容と同じ方向であることを，教職員と校内研究会で確認し合いました。
　これからも，研究をさらに推し進めて，子どもたちの思考力，表現力を高めていきます。