６年生は，音楽で「短調と長調の聴き分け名人になろう！」という学習をコンピュータ室でしました。いつもは，音楽室で行いますが，今日はコンピュータを使った学習をスクールサポーターの先生と行いました。数年前から行っている慶応大学大学院との連携授業での「音楽の感性検索」を使った学習です。
「悲しい」「明るい」などの印象語と呼ばれる様子を表す言葉を入力すると，その言葉に見合うように計算された曲が１０曲検索されます。（でも、これはコンピュータの計算上の話なので，実際に聴いてみると「そうかな？」と思うものもたくさんありますが。）その中の曲を聴いて，短調か長調かを聴きわけようというものです。曲名の後にある「調」という文字をクリックすると短調か長調かの答えが出てきます。自分が検索した言葉・曲・調をメモしていき，気付いたことについて話し合いました。そして，最後には「調性あてクイズ」をしました。
５年生の時にも学習したことがあるので，とっつきやすかったのですが，短調か長調かを聴きわけるのは，楽しくそして難しかったようです。最後の話し合いでは，「『速さ』や『リズム』に紛らわされてしまう」と，とても音楽の大事なところに気付くことができたようです。素晴らしい！