今日は，先生の授業を次の視点で参観しました。
１）教師の提示する課題が子どもの課題となっているのか。２）子ども自ら，前後の文脈に視点を置いて，登場人物の気持ちに触れることができているか。３）自分の思いや考えを集団に伝えることの必要感を感じ，伝え切れているか。４）自分以外の級友から，自分の思いや考えと比較しながら聞くことの必要感を感じ，聞き取っているか。
５）子どもの授業の様子から，本時のねらいが実現できているか。６）子ども自ら，学ぼうと意欲的な姿勢で関わっているか。
　このように，子どもたちの授業における姿を通して，授業を参観いたしました。
　先生も授業を大切にしていますし，子どもたちも，先生とともに授業を創ろうとしています。思わず，「がんばれ，先生！」，「がんばれ子どもたち！」と心の中で叫んでしまいました。
　子どもたちが，自らすすんで，先生とともに授業を創造することを願っています。