３組から紹介するライヨンキリン・チャレンジは『ガラクタカラバコ』です。

ダンボール，ペットボトル，空き箱，余ったストロー，トイレットペーパーの芯・・・生活の中から出てきた様々な廃材を利用して，子ども達の自由な発想で遊んでもらいます。写真は「ぼくのおしろ」を作った時のものです。

【支援例】

・どんな遊びをするのか，何を作るのかは子ども達の発想を大切にする。
（「それは無理やわ」「難しいんちゃう」は言わない）

・材料や作り方は子どもに決めさせる。
（「こうしなあかんやろ」「この方が絶対いいって」は言わない）

・助けが必要な場合は，何をどう助けて欲しいのかを伝えられるように待つ。（子ども達より先，先に手を出さない。）

・失敗が見えても頭から手助けせず，考えるきっかけにする。
（お子さんの実態に応じて，失敗経験が著しく自己肯定感を下げるようであれば配慮）

・活動の過程や工夫をたくさん掘り起こし，認める。ほめる。


子ども達は・・・

自分の思うようにできる事で生き生きと活動する。
必要なものを伝えるために他者と積極的にコミュニケーションをとる。
なかなかうまくいかずに試行錯誤する。
頑張りや工夫を褒められて喜ぶ。
自分なりにやりきって達成感を得る。

など，様々な姿を見せてくれることと思います。

ここに挙げた活動例（支援例）はあくまで一例です。子ども達の実態，つけたい力に応じて，支援の仕方は全く違うものになることもあるかと思います。ご家庭でも取り組んでみてはいかがでしょうか。