帝京大学教授の清水静海先生が，本当に公務ご多忙の中を第４学年２組の子どもたちに会いに来校されました。
　清水静海先生は，日本の算数・数学教育の方向を決める第一人者といっても過言ではありません。
　明日，本校で行う研究発表会における提案授業を，清水静海先生が第４学年２組の子どもたちを使って指導していただきます。そのため，顔合わせに来られました。

　子どもたちは緊張気味でした。
Ｔ「今年が何年ですか」
Ｃ「平成２３年です」
Ｔ「２３を９でわると，あまりは？」
Ｃ「５です」
Ｔ「２０１１年ともいうよね。９でわるとあまりは？」
Ｃ「４です」
Ｔ「このクラスは何人かな？」
Ｃ「２０人です」
Ｔ「９でわると？」
Ｃ「２です」

　板書に２３→あまり５，２０１１→４，２０→２と書かれ，
Ｔ「このことから気付いたことはありませんか」というように，ミニ授業を展開されました。
　まさに，意図的に推論の場を設定されて，授業が進みました。

　子どもたちは，「なるほど」，「あっ，そうか」と思考を巡らして，歓喜の表情を浮かべていました。
　算数が好きな人は何が好きなのか，嫌いな人は何が嫌いなのかについての子どもの発言を求められ，短時間でも，子どもの思考を絶えず働かせるという学習活動を展開されました。

　明日の授業が楽しみです。

　清水静海先生，よろしくお願い申しあげます。