今日の学習の導入で，素晴らしい学習を仕組んでいただいていましたので，ご紹介します。
　指導の先生が，一定の速さで「さん，はち，いち，ろく，ご，よん」と読み上げられます。すると，子どもたちは，それを聞いた後に，「３８１６５４」と書くのです。全部で１５題出題されました。何と，最高１４題正解する子どもがいました。
　この活動のねらいは，単に６つの連続する数字を書き綴るのではなく，大きな数の桁について無意識のうちに学ばせているのです。

　この学習で，しっかりと集中して暗記しながら聞き，聞いた数字を脳裏で再現させ，記述するという思考力，暗記，集中力，イメージ化する力という各能力が育成されるだけではなく，聞く態度を養うことができます。

　京都珠算振興会の中村先生，水間先生，本当にありがとうございます。