私たちは，学習活動を通して，「考える力」と「表現する力」の育成を大切にしています。
　実は，「考える力」と「表現する力」は車の両輪の関係にあります。

　算数科の授業（小数÷整数）で，７．２÷６の筆算の仕方を考え，商を求める学習を展開しました。
　子どもたちは，商を１．２と導きましたが，その正誤について，具体的な場面を想起して明らかにしました。

　この授業で，子どもたちが記したノートを紹介します。
　課題解決するために，ノートにおもいや考えを記し，記すことによって，演繹的推論，類推的推論という考える力が育成されていることが分かります。
　子どもの力は無限大です。